Unidad de promoción para la autonomía de las personas con Síndrome Down

Contamos con una “Unidad de promoción para la autonomía de las personas con Síndrome Down”. Forman parte chic@s de edades a partir de 13-14 años y según criterio técnico. En ella, trabajamos contenidos relacionados con ámbitos de trabajo tales como:

Autonomía personal en la vida diaria:

Habilidades académicas.

Educación afectivo-sexual.

Higiene personal y estética.

Salud y alimentación.

Orientación temporal (control del tiempo a través del conocimiento y uso del reloj y calendario).

Conocimiento, manejo y uso del dinero.

Habilidades en el hogar.

Integración social y comunitaria:

Habilidades sociales.

Ocio y tiempo libre.

Educación vial.

Uso de medios de comunicación personal (internet, telefonía movil, correo electrónico, redes sociales…).

Participación en las actividades de la vida comunitaria.

Habilidades y destrezas prelaborales:

Orientación en preferencias prelaborales.
Uso de nuevas tecnologías encaminadas a preferencias prelaborales.

Se pretende alcanzar el máximo grado de autonomía posible, en lo referente a cada uno de los ámbitos en los que se desarrolle su actividad diaria, a través de la puesta en práctica de proyectos que contemplan objetivos encaminados a su consecución.

Además de estos proyectos, ponemos en marcha un programa de autonomía personalizado para cada uno de los chic@s que forman parte de dichos grupos, a través del cual y en colaboración con las familias, alcanzan habilidades que abarcan desde objetivos de autonomía más simples, como en higiene y aseo personal, hasta habilidades más complejas, tanto fuera como dentro del hogar,que necesiten ser trabajadas. Se mantienen reuniones con los padres para ver avances y/o dificultades encontradas y realizar un seguimiento continuo.

Realizamos diferentes salidas, con el fin de trabajar objetivos planteados en nuestros proyectos y ponerlos en práctica; como por ejemplo; realizar compras para controlar el manejo del dinero, eventos culturales acontecidos en nuestra localidad…

Mantenemos tutorías con los padres, de forma individual, al final del primer y tercer trimestre, en las cuales, informamos a los padres de los avances y las dificultades encontradas.

 A su vez, se mantienen contacto con los centros escolares vía agenda, e-mail o reuniones presenciales, en las cuales se pone en común el plan de trabajo anual de trabajo del chic@. La primera es llevada a cabo a principio de curso y después se mantiene el contacto durante el resto del año.